El tercer sector necessita més formació per donar una millor resposta

Les entitats del Tercer Sector necessiten més i millor formació i una planificació més acurada dels plans formatius i de la inversió. Així ho evidencia l’informe 'La formació a les entitats del Tercer Sector social de Catalunya: estat actual, reptes i propostes de millora' que ha presentat la Fundació Pere Tarrés. El document s’ha elaborat a partir d’un qüestionari realitzat a 172 entitats federades a la Taula del Tercer Sector i d’un panell de 36 persones expertes.

 

En primer lloc, l’anàlisi mostra que les entitats no compten amb plans de formació planificats (menys de la meitat de les entitats enquestades, un 48%, en té) a conseqüència d’una manca de recursos econòmics, de personal especialitzat i estable, de temps per dedicar-se a la seva gestió enfront d’altres prioritats i del desconeixement de l’impacte dels seus resultats.

 

Els resultats també mostren que la formació en el Tercer Sector social ha evolucionat i s’orienta cap a la millora de la qualitat dels serveis, el desenvolupament i la motivació de les persones. Tot i això, encara es posa en relleu la necessitat d’una formació més estratègica: proactiva, orientada a la innovació, el canvi i la digitalització, i facilitadora de la cultura i els valors institucionals. La recerca destaca la necessitat que la formació s’orienti a resoldre problemes més a mitjà i llarg termini i que no sigui tan reactiva sinó que compti amb una planificació estratègica.

 

L’informe revela que el personal més format són els tècnics i considera insuficient la formació de directius, comandaments intermedis i gestors de projectes, tenint en compte l’impacte que generen sobre la presa de decisions a l’entitat. També mostra que cal millorar els processos d’avaluació de la formació del tercer sector social per donar més qualitat i eficàcia a la formació.

 

Finalment, l’informe conclou que és necessària una millora de la qualitat de la formació (establint una política de formació professional, millorant la planificació i l’estratègia, creant eines i metodologies i establint sistemes d’avaluació) i un increment del finançament per als aspectes de formació. També recomana destinar-hi més recursos humans, hores assignades i categories professionals.